La generalización del lenguaje hace que los problemas de comunicación en el aula sean de carácter agudizante por tal motivo se desencadenan circunstancias de agresión en donde el clímax situacional de violencia se encuentra en la mala interpretación de los términos. Es necesario además acoplar a dichas falencias la desvirtualización de la formación humana, acentuando consecuentemente la incapacidad de los chicos de visualizarse como sujetos interventores de su propia realidad en consecuencia las modificaciones de conducta son pasivas y casi que imperceptibles, imponiendo la regulación de sus acciones en su socialización cotidiana.
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