ESC 1: Metodología de interacción constante por medio del cuestionamiento a los estudiantes sobre las palabras no entendidas dentro del texto. (Lectura del diario de Anna Frank " mucha gente no conoce el lado bueno de Ana y por eso se le ve mas tiempo a solas" )
ESC 2: Lectura de asociación de realidades literarias y realidades del contexto escolar, asimilando así verosimilitudes entre la narración y la vida real de cada uno. (Lectura del diario de Anna Frank)
ESC 3: Exposición, consideraciones y debate acerca de las posibilidades evaluativas del proceso de formación de los alumnos teniendo en cuenta su dificultad personal frente a los contenidos propuestos. (Reunión de maestros, alumnos representantes y rector)
ESC 4: Construcción de la autobiografía como elemento plástico mediador de posibilidades en la enseñanza de la academia.
ESC 5: Exposición de la construcción del texto autobiográfico como elemento socializador de realidades individuales.
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