ESC 1: Presentación de las estructuras gramaticales y la función de cada una de sus partes dentro de la composición de la oración, dilema del uso correcto.
Las alumnas dispersan el concepto académico con tentativas de rechazo en el uso de nombre demasiado “burgueses”.
ESC 2: Tentativa de lectura del diario de Anna Frank como ejercicio de desglosamiento del texto filtrando el vocabulario desconocido.
Nuevamente entre los estudiantes se presenta una negación del deber indisponiendo el manejo fluido de la clase.
ESC 3: Reunión de maestros, alumnos representantes y rector intentando regularizar procesos de informes calificativos.
ESC 4: Presentación del texto auto biográfico como una categoría del género narrativo.
ESC 5: Llamado de atención (verbal y escrito) de parte del maestro hacia la alumna Afro por su inapropiada conducta en clase.
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