“Incidencia del arte en el proceso de aprendizaje y el desarrollo de las inteligencias múltiples”
" Tenemos el Arte para no perecer con la Realidad "
Nietzche
Presentación
Nietzche
Presentación
La educación artística debe connotar una mayor trascendencia en las aulas, ya que dentro del ejercicio de todo tipo de tarea creadora como actividad humana, el hombre está generando una conducta respecto a su entorno, la expresión plástica es de gran importancia en el desarrollo cognoscitivo, socio afectivo y psicomotriz.
Así mismo en la caracterización de técnicas mediáticas para la transformación de la realidad en sus diferentes expresiones, el niño adquiere herramientas que le permiten dar a conocer sus pensamientos frente al mundo que le rodea así mismo será un sujeto activo dentro de la sociedad, un individuo capaz de generar controversia y argumentar sus posturas desde la razón y la materialización de sus ideas.
Así mismo en la caracterización de técnicas mediáticas para la transformación de la realidad en sus diferentes expresiones, el niño adquiere herramientas que le permiten dar a conocer sus pensamientos frente al mundo que le rodea así mismo será un sujeto activo dentro de la sociedad, un individuo capaz de generar controversia y argumentar sus posturas desde la razón y la materialización de sus ideas.
Justificación
"El arte es la expresión de un alma que desea ser escuchada."
Proponer espacios para la creación permite reconstruir el concepto de educación. La multiplicación y repetición de conceptos no garantiza la solidez de una mente laboriosa, curiosa y expositiva, es por esto que en la tarea de la composición plástica se retoma la importancia del desarrollo del lenguaje no únicamente verbal desplazando al niño a diferentes manifestaciones de expresión. Dicha cualificación en el estudiante le abre campos de acción, como también le amplia sus horizontes de investigación.
Tener las herramientas adecuadas para la transformación, permite la solidez de la revolución. (Yo)
Objetivo General:
Reconocer la aplicabilidad de los procesos de construcción plástica en la optimización de los métodos de enseñanza en niños de 5 a 7 años con escolaridad inicial.
Objetivos Específicos:
· Racionalizar evidencias empíricas del trabajo de aula, con el propósito de diseñar nuevas metodologías que permitan la innovación del trabajo de los contenidos adjunto a la integración de las bellas artes en las actividades de rigor académico.
· Estructurar un modelo pedagógico que permita articular la expresión plástica de manera transversal en el desarrollo de los contenidos académicos planteados dentro del PEI.
Delimitación demográfica: Población infantil escolarizada en formación inicial con un rango de edad de entre 5 y 7 años.
Lugar de Intervención: Institución Privada de enseñanza pre-escolar y básica primaria Liceo Psicopedagógico San Pablo, estrato 2 y 3.
Conceptos a Manejar
° Arte como Mediador para el Pensamiento Simbólico, Acelerador en los Procesos de Aprendizaje
° Inteligencias Múltiples, Posturas ProActivas